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實習日記：日常記事

今天上午下課后，翻看了下課本，發(fā)現本單元進度稍微落后了一些，在詢問了快班老師的進度后，發(fā)現的確如此。仔細思考了一下講課過程，以及學生的課上表現后發(fā)現，進度拖后的很大一部分原因在于，學生的課前預習做的不是很好。

雖然已經多次強調過這個問題，但是學生的自覺性還是很差，沒當上課時對學生進行提問，都是一片沉默，很顯然，課前根本就沒有預習過課本。最基本的詞語意思，以及課文大致內容都是一個字都說不出。所以，課上還得抽出一定的時間，讓學生熟悉課文，長久以來，進度就被慢慢拖了下來。尤其是在課文中的練習方面，學生沒有做，直接講，或者直接給出答案，幾乎沒有什么效果，但給學生時間自己做，又要占去不少講課時間。所以總的來說，在課前預習方面，出現了問題。課后又再次強調了，下一次上課的內容一定要認真預習。不知道學生能否認識到預習的重要性，記住我說的話。

上課期間，由于昨天多媒體再次出現了一點小問題，導致課件上的詞匯還沒講完，只是在黑板上簡單的講解了一遍，今天又重新利用課件，幫助學生復習了一下昨天的內容，并且補充講解了幾個重點。接著又按照進度，把今天的內容順利講完。

這次的聽寫，詞匯量較大，收上來以后，發(fā)現本次聽寫的效果不是很理想，不過由于前段時間的一次對作業(yè)上交問題的嚴厲批評，收上來的數量還是很齊全，勾畫了這次錯誤較多的詞語，準備下次上課再強調一遍。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
實習日記：第一次例會

今天是周一，每次周一的早上總是特別不想起床，這就是所謂的“周一綜合癥”吧！“千辛萬苦”的起了床，洗漱完畢后來到辦公室，放下東西去教室轉了一圈，學生們都在交作業(yè)，時不時的伴隨著小聲的說話聲，我喊了他們兩聲，大家開始各干各的

了?？焐险n的時候，我離開了教室。

上午判了會作業(yè)，然后就開始準備第四節(jié)的教師例會，這是我們第一次參加新城教師例會，內心很是期待。第三節(jié)課下課以后，我們一行六人來到會議室，找了座位坐下來，等待會議的開始。這次例會主講人是初中部校長周校長，主題是關于開展“加強紀律建設，提升教師形象”活動的動員大會，會上就“教師出勤、教師教研活動、學生管理以及教師的個人形象”等問題進行了明確的說明，還說明了近期會安排學習相關規(guī)章制度，要求教師以“十查十看”為標準，嚴格要求自己。最后，周校長還強調了一些細節(jié)上的問題，如課間操必須嚴格查明人數，眼保健操要做到位，課間西樓與南樓的學生不能互串教室等，還有很重要的一點是開始著手查學生的發(fā)型及服裝，女生頭發(fā)要求“前不過眉，后不過耳，側不過鬢”，男生一律平頭。這一系列的規(guī)定讓我們對新城的認識又加深一步，新城確實是一所高標準、嚴格要求學生的學校，正由于學校的嚴格管理，新城才有今天的成就，升學率高，學生素質高，當然還有各位優(yōu)秀教師的功勞。

此時，我深刻意識到我也是一名人民教師，雖然只是實習，可我已經明白自己的責任，我會更加努力的！

實習日記：我的學生

今天是禮拜天，新城的初中部都在補課，任課老師大多數都不在學校，只有有課的時候才來，這是學校的規(guī)定，當然我們都在學校陪著他們。

中午午自習的時候我去教室輔導，一進門看見一個小男生趴在桌子上睡覺，由于學校沒有規(guī)定中午不能睡覺，于是我也就沒有叫醒他。可正當我給他前面的女生講題的時候，后面忽然傳來一陣陣的“呼呼”聲，我扭頭一看，這男生睡的真香，都打起呼來了，我頓時哭笑不得，班里其他的孩子都笑了，我使勁憋著，瞪了他們一眼，他們也不敢笑了，有個膽子大的男生起哄說：

“老師，叫醒他！”我瞪著他，說了他一句，他也不說話了。這一出整的我后來每每想起來都自己偷著樂上一回。

晚上去查自習的時候，王璐問我一個問題，我正在給她講解的時候，她突然就哭了。我忙問她怎么回事，一開始她一直說沒事，我只好把她叫出來，想單獨和她談談。出來以后，我問她心里是不是有事，她才告訴我說她最近兩天正感冒發(fā)燒，一直在吃藥，因此上課聽課效率不理想，導致課下做題質量不高，頻頻出錯，重點是這些讓她覺得自己不夠聰明，甚至有些笨。聽了她的話我有些生氣，問她怎么會因為一時不如意就嫌自己笨呢。我給她分析了一下原因，她平時不是不聰明，只是有時候對知識點的掌握不到位，而且學習方法不好，以致于有時候做無用功。做題的時候，她的心也不夠細，心理素質也不太好，這才是她需要改正和努力的方向。和小姑娘好好的聊了聊，她總算想開了，臉上又重新掛上了笑容。我也暫時放心了。

今天真是滿足的一天，看著那些孩子們，真的是很滿足！

實習日記：行走，在明媚的春光里

因為頂崗實習期間每天都要寫工作日志吧，又或許是因為頂崗中太多的新鮮經歷吧，于是有了把這些感觸轉化成語言記錄下來的沖動。種種原因吧，使我養(yǎng)成了寫日記的習慣，是的，每天都堅持下來的行為，就成了習慣，筆端流露出的粗劣的文字，難免有些酸澀?？墒?，也許它的意義不在于寫下現在的種種思緒，而在于多年以后，俯拾記憶的斑駁時候，這些點滴文字能牽引出一段留戀的美好。

有時候不愿把太多的喜怒哀樂展現出來，因為太多的情緒變化，會讓人覺得很是矯情，可是今天似乎又要矯情一回呢。

頂崗實習生活已經兩個月了，開始的新奇萬分到現在的隨遇而安，開始的激情滿懷到現在的淡定處事，開始的緊張無措到現在的應對自如，時間真是一把可怕的大刀，人生的歷練也是個很神奇的寶物。有些東西在我們行走的過程當中已然由陌生變?yōu)槭煜ぃ热绗F在每天的備課與講課。有些東西就在我們奮力追尋的過程當中，已然由熟悉變得陌生，在大學時晚睡早起的習慣，在實習期間已杳然不見。

這段時光里，多么單純，又是那么坎坷，每天很充實，很繁忙，卻又樂在其中，享受著老師這種職業(yè)的美好。仔細想來實習老師這個頭銜是多么的美好呢，一方面，并不像當地學校老師，我們可以在毫升學的壓力前提下放松的教學，體現在我，盡情地做各種教學嘗試；另一方面，我們又可以深切地體味下真正老師的工作環(huán)境，工作狀態(tài)。是多么一舉兩得的差事呢。

我在新城，我很快樂。行走，在明媚的春光里！

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