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最后一天培訓(xùn)隨筆與感受

今天是最后一天的培訓(xùn)，我想今天的大家無疑是快樂的，也是興奮的，明天也就是周末了。
今天的兩節(jié)課，上午是上塘學(xué)區(qū)的邵主任的講座，聽了之后，確實也令我反思很多，從走上教務(wù)主任至今也有一年多的時間，關(guān)于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量差不多天天縈繞腦中，想的點子都是為了如何提高課堂的高效來提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，很少去考慮讓學(xué)生如何學(xué)的高效。
但是對于教育質(zhì)量的理解，難道僅僅是這些統(tǒng)計的分數(shù)嗎？那為何一位美國的校長對新進老師說的這么一段話，讓我們傳為佳話呢？“1、建議你們要愛班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，因為他們將來都會成為專家學(xué)者知名人士，還有可能獲得諾貝爾獎，等我們學(xué)校搞校慶的時候，要請他們回來裝門面的，如果你不愛他，將來他會來嗎？2、建議你們要比愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生更愛學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，因為將來他們，他們很可能上師范，很可能回校任教成為你的同事，如果你不愛他們，將來同事關(guān)系怎么搞？3、建議你們要比愛前兩批學(xué)生更愛學(xué)習(xí)差的學(xué)生，因為他們將來很可能成為大款，等我們學(xué)校搞校慶的時候，要靠他們捐錢的，如果你不愛他，將來他能給錢嗎？4、建議你們要比愛前三批學(xué)生更愛那些品質(zhì)惡劣的學(xué)生，因為將來他們都會成為議員，當領(lǐng)導(dǎo)，等我們學(xué)校搞校慶的時候，要靠他們撐腰的，如果你不愛他，將來會有好果子吃嗎？”有此可見，教學(xué)質(zhì)量不僅僅是分數(shù)，而是各類人才的培養(yǎng)。
 

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