閱讀 :533

民主生活范文：研修隨筆：關(guān)于生本高效課堂的小組活動(dòng)是由范文詞典為您精心收集，希望這篇研修隨筆：關(guān)于生本高效課堂的小組活動(dòng)范文可以給您帶來幫助，如果覺得好，請(qǐng)把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友，以下是研修隨筆：關(guān)于生本高效課堂的小組活動(dòng)的正文：

研修隨筆：關(guān)于生本高效課堂的小組活動(dòng)

以小組活動(dòng)的形式組織教學(xué)，是生本高效課堂的基本骨架。關(guān)于小組課堂活動(dòng)，很多農(nóng)村的確還有大量的問題需要探討。
1、很多學(xué)生在小組討論時(shí)，發(fā)言不積極，甚至不發(fā)言。這就牽扯到小組內(nèi)發(fā)言順序的問題，相對(duì)差的學(xué)生往往不愿首先發(fā)言，而聽了優(yōu)秀組員的發(fā)言后，又多感自愧不如，不好意思說出自己相對(duì)欠缺的想法。按指定原則發(fā)言，首先指到相對(duì)差的學(xué)生，會(huì)拖延小組討論的進(jìn)程，延遲討論結(jié)果的形成。按自愿原則發(fā)言，很可能發(fā)展成按學(xué)習(xí)底子優(yōu)劣發(fā)言的慣例。當(dāng)然小組主持人可以詢問不愿發(fā)言的同學(xué)是否贊同某個(gè)組員的意見，讓他（她）復(fù)述之?？赡茉撋鷱?fù)述得也不理想。相比而言，還是按自愿原則發(fā)言好一些。
2、小組主持人的選定。選定小組主持人可以大大提高小組討論的效率。多數(shù)老師往往引導(dǎo)小組選出優(yōu)等生作主持人。主持人往往最后發(fā)言，因綜合了其他同學(xué)的意見，他（她）的發(fā)言往往是組內(nèi)最好的，順利上升為小組意見，因此主持人也大多壟斷小組發(fā)言人的任務(wù)。這套模式容易造成主持人一枝獨(dú)秀的局面。如輪流擔(dān)任主持人，其他組員對(duì)表現(xiàn)較差的主持人多有干預(yù)和不滿。
3、發(fā)言人的選定。固定發(fā)言人會(huì)使其他組員喪失鍛煉的機(jī)會(huì)；輪流發(fā)言，表現(xiàn)較差的發(fā)言人又會(huì)影響小組得到的評(píng)價(jià)，往往遭致其他組員的不滿。
4、三五分鐘的小組討論在基礎(chǔ)較好的班級(jí)能取得一定效果，在很多農(nóng)村班級(jí)卻往往流于形式，沒有什么實(shí)際效果，進(jìn)而老師不大愿意采用小組教學(xué)的方式。
5、小組討論的應(yīng)付和扭曲。有一名后進(jìn)生，在老師、組長的多次要求下，勉強(qiáng)完成了一個(gè)較為簡單課上交流的任務(wù)：找出課文中最喜愛的一句話。他只是臨時(shí)找定課文的第一句話，根本談不上喜歡，也根本沒讀完課文，僅僅為了應(yīng)付老師。次數(shù)多了，組長有些生氣和無奈，告訴了老師。老師為了鼓勵(lì)該生參與小組討論，說了肯定的話：第一句很好嘛，萬事開頭難??！從此，這名后進(jìn)生每次遇到找文中喜愛的句子這類的任務(wù)，直接就逮住第一句了，關(guān)于理由還振振有詞：老師說的萬事開頭難，我找的最難的一句呢。同樣的問題，有一名優(yōu)等生卻盡量直奔課文中心句。本來前置學(xué)習(xí)中找到中心句可喜可賀，可次數(shù)多了，總有點(diǎn)不對(duì)味。該生可能深受應(yīng)試教育的影響，無所謂自己的喜好。對(duì)于那名后進(jìn)生的此一問題還好解決，學(xué)完課文，再讓他說說最喜歡哪一句就可以了。那名優(yōu)等生的問題頗為難辦。
很多農(nóng)村教師之所以不愿以小組活動(dòng)的形式組織教學(xué)，就是因?yàn)槠渲杏性S多細(xì)節(jié)問題一直沒找到行之有效的解決辦法。而一些先進(jìn)學(xué)校對(duì)此擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和技巧，通過交流，也許能促進(jìn)農(nóng)村教育在這方面的不足。

民主生活范文：研修隨筆：關(guān)于生本高效課堂的小組活動(dòng)版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

下一篇:教育頂崗實(shí)習(xí)日志 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:2013年知行班三下鄉(xiāng)活動(dòng)日記 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】