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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作周記3篇

第九周工作周記

天氣暖和了，周四還下了一陣蒙蒙的春雨。春雨貴如油，農(nóng)民們都期盼一年下來(lái)有個(gè)好收成。

本周教學(xué)工作：按照計(jì)劃本周講到了第22課，還沒(méi)有進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。通過(guò)作業(yè)反饋來(lái)看，學(xué)生掌握的還不夠扎實(shí)，淺顯的一些題目還可以，但是遇到難度大一點(diǎn)兒的就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。反思：要求學(xué)生背誦下來(lái)的句型，根據(jù)組長(zhǎng)反饋差不多都背下來(lái)了，但是做題的時(shí)候就又出現(xiàn)了錯(cuò)誤，是什么地方脫節(jié)了？究其原因覺(jué)得還是對(duì)知識(shí)不能融會(huì)貫通，以后要研究如何讓學(xué)生掌握知識(shí)如同畫家作畫達(dá)到“形神兼?zhèn)洹薄?/P>

學(xué)校工作：完成幼兒班貧困生資助申請(qǐng)；完成體育場(chǎng)地普查、健康服務(wù)管理排查上報(bào)；周一下午帶運(yùn)動(dòng)員到中學(xué)培訓(xùn)，回來(lái)以后做好安排并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)；布置讀書征文演講手抄報(bào)，任務(wù)分解；學(xué)校其他常規(guī)管理工作。

空間里轉(zhuǎn)載了張校長(zhǎng)的回憶錄，受益匪淺。引用張校長(zhǎng)的話：干就往好干，干就會(huì)有收獲，干就會(huì)成功，干就會(huì)有發(fā)展。

第八周工作周記

春天來(lái)了，到野外感受春天放飛心情。清明前后，種瓜點(diǎn)豆。農(nóng)民開始了一年的勞作，山坡上偶爾見(jiàn)到勤勞的身影。一年之計(jì)在于春，人們都在耕耘著希望。

本周教學(xué)工作。本周講了三課《Let’s buy a postcard》《Jenny writes a postcard》《Li Ming’s letter》，從課堂預(yù)設(shè)到課堂效果不斷探索，如何讓學(xué)生樂(lè)學(xué)而且高效？點(diǎn)滴體會(huì)：1、充分備課，精講多練。2、舉一反三，靈活運(yùn)用。3、創(chuàng)設(shè)情境，突破難點(diǎn)。4、關(guān)注全體，加強(qiáng)反饋。

學(xué)校工作。布置麗麗老師組織網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)；教師大病互助金收繳工作；安排馮主任周五帶隊(duì)到二實(shí)小聽(tīng)課；布置走復(fù)興路圓中國(guó)夢(mèng)高年級(jí)讀書征文書法評(píng)選；教師備課作業(yè)常規(guī)檢查。

個(gè)人學(xué)習(xí)。更新空間日志，抓空瀏覽教師博客，從中學(xué)習(xí)反思，追求進(jìn)步。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

第七周工作周記

春天悄悄的來(lái)了，學(xué)校操場(chǎng)上的垂柳搖綠了長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

本周工作：學(xué)生管理、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤常抓不懈。提出要求：1、愛(ài)護(hù)桌凳。發(fā)現(xiàn)有的班桌凳有亂寫亂畫現(xiàn)象，沒(méi)有按統(tǒng)一要求鋪?zhàn)啦肌Ｒ蟾靼嘀匾暣耸?，跟學(xué)生說(shuō)明桌凳屬于公共財(cái)物損壞要賠償。2、森林防火高度重視?，F(xiàn)在正值森林火災(zāi)高發(fā)期，對(duì)家長(zhǎng)做好政策宣傳。特別是清明節(jié)倡導(dǎo)文明祭掃。學(xué)生不帶火種上山，小學(xué)生不參與救火。3、安全工作是永恒的主題。學(xué)生課下活動(dòng)嚴(yán)禁追打鬧。上下學(xué)注意車輛。禁止在校內(nèi)吃零食。學(xué)校加大檢查力度。 4、推進(jìn)高效課堂建設(shè)。踐行高效課堂理念，向四十分鐘要質(zhì)量。從最后一名學(xué)生抓起，提高及格率。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的周密準(zhǔn)備、課堂求真務(wù)實(shí)、不斷改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實(shí)踐。五年級(jí)英語(yǔ)已講到進(jìn)度，但月末才期中考試，計(jì)劃下周繼續(xù)往下講，穿插復(fù)習(xí)。
 

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